Приглашаю к общению!

Приветствую, дорогие коллеги! Обещала понять, что значит загадочное явление СРО. В принципе, понимание родилось и в связи с этим родилось принятие идеи о возможности организации нашей Ассоциации как этого самого СРО. Для меня таковыми "плюсами", которые склоняют весы в пользу этого формата, стало понимание, что СРО как правило организуется в тех областях деятельности, где есть определённые неточности с предлагаемыми условиями. Вот здесь в темах есть одна - http://best-teacher.ru/ff-thread.php?thread=5 - где основной вопрос о том, как оценивать результаты работы учителя)))) Согласимся, не всё понятно с этим. Аттестация ОУ тоже очень непростая процедура, гдже остаются нерешённые вопросы, которые понимают как чиновники Рособрнадзора, так и все остальные, но не знают, как их решать. Строители (зачинатели в этом виде организаций) сделали для себя основанием работы именно стандартизацию подобных "узких" мест в деятельности, представители этой СРО, к примеру, приходят на предприятия перед той же самой аттестацией, но с целью посоветовать - как избежать проблем, т.е. проводят внешнюю оценку и составляют список рекомендаций. Ну, это самое верхнее. Я думаю, что у нас тоже есть подобные пробелы в работе, особено с организацией внешнего аудита учреждений, который настойчиво рекомендован договорным принципом, положенным в основу новых стандартов, условиями жизни нашей сегодня. В свете работы по новым стандартам вижу как возможное направление работы - создание УДМ, проектов и пр. интересных продуктов, которые помогли бы обычному учителю, которому сегодня надо форомировать многое из основных рабочих документов самостоятельно.. Ну, вот такой задел предлагаю в разговоре )))) Надеюсь видеть вас здесь, дорогие!

Вот посмотрела и пожалела, что нет функции "Редактировать сообщение" - ошибки увидела, которые при наборе пропустила(((

Лариса, спасибо! Думаю. что нужно начать действовать - если получится, то будем принимать решения по тому, как назовемся. Сейчас собираюсь с мыслями по предложению отборочного очного тура "Учителя года - 2013", если...будут деньги. Друзья!!!! ждем всех на краевом педсовете 23 августа 2012 в 12:15 - круглый стол по теме "Проф конкурсы. за и против".Красноярск, школа №151

Лариса, как будем подтягивать народ на сайт??? Пока СРО маловато....

Ирина Анатольевна, с удовольствием приду на круглый стол!

Лариса, Доброго дня! Что Вы имеете ввиду под продуктами? Полагаю, что СРО возможна лишь как консультационый орган. Готов ли Рособрнадзор подвинуться в части своих полномочий в плане аттестации ОУ, не известно. Опять же пройдя процедуру аттестации в этом году, было не возможно понять, что проверяли!

Уважаемыйая (?) dak5, доброго Вам времени суток! Под продуктом я подразумеваю любой тип востребованной педагогами информации в любом удобномнужном им виде. Это могут быть хоть рабочие программы - сегодняшние требования новых стандартов очень озадачивают учителя. Это могут быть рекомендации по освоению учителем какого-то формата, который им осознаётся как чуждый, неудобен, но который надо освоить. И далее по мере развития наших фантазий - или сторонних запросов. Мониторинг подобюных продуктов, ожиданий можно организовать.

По вопросу о контакте с Рособрнадзором - СРО как раз и родились на таких ... ситуациях - когда одни спрашивали нечто, не согласующееся с работой других. Я, простите, использую попытку сказать корректно о контактах с Рособрнадзором и пр. аттестационными службами и их помощи в реальных рабочих процессах школы. Я видела только одно - разные комиссии "находят" разное, да и ищут тоже. единства среди них как-то маловато. Хорошо бывает, когда в рекомендациях не просто обозначают направление, что им "не понравилось", но дают именно советы: как исправить, на что обратить внимание. С этим сложно. Я только один раз столкнулась с таким - когда проверяли школы, выигравшие в ПНПО, москвичи. Там были чёткие советы, указания - на что и как смотреть, чтобы не ошибиться. Так вот. Если мы всё же создидим организацию - её задачей может стать такой горизонт, когда наша СРО будет иметь реальную возможность консультировать по процедурам аттестации - может даже и после таковых, поначалу, но при этом всерьёз надо работаьь над чёткой регламентацией нашей работы, не позволять читать законы и указы слева-напрвао и наоборот, а договариваться о едином пониании, толковании. Это, вообще-то, путь к т.н. открытому образовательному пространству. Я так на сегодня думаю.

Ирочка, про подтягивание народа я думаю следующее: во-первых строках начать работать через рассылки нашему потенциальному "активу" с приглашением в форум. Второе, попробовать запустить рассылку по краевым ОУ, метод.центрам (если хотим массовости). Третье, пиарить тему через диалоги в любых возможных местах, например, через то же ККИПК - там тучи народу проходят за год! Может ещё есть варианты, но я пока с кондачка накидала, что в голове было))))

Ещё один пассаж - готова и сама признать, что не вполне здесь "попала": на подобных форумах общаться легче, когда видишь имя человека, к которому обращаешься. Мне так кажется. Может и моё laran тут не подходит))

Здравствуйте, Лариса! dak5 - это Станислав Ганбатын. Мне казалось, что по учетке можно найти всю инфу по пользователю.

Простите, Станислав, за вредность, но учётку не всегда успеваешь открыть - иногда очень быстро приходится писать - потому и вспомнила об этой маленькой договорённости, к котрой пришли на некоторых педагогических сайтах и порталах))) А как насчёт размышлений о продвижении темы ассоциации, дальше о СРО либо иной форме ассоциирования и направлений деятельности? Вообще наших педагогических сообществ не так уж в крае и мало...

Уважаемый Станислав, проверила ещё раз - я здесь не могу почему-то увидеть Ваш профиль((((